Archivo de la categoría: Conciertos sinfónicos

09 Oct

El oído atento – Nace una orquesta

Nace una orquesta

Para escuchar el programa de radio, pincha AQUI

Nace una orquesta. Comenzamos nuestro programa con una Orquesta Clásica. No tiene trombones, ni tuba…  y hay sólo 27 músicos. ¿Por qué no hay más?… Porque interpretan una obra del clasicismo, que necesita tan sólo una orquesta clásica, no una romántica. Ésta es música del siglo XVIII, y no del XIX o XX.

Es impresionante escuchar cómo la orquesta va desapareciendo, de qué manera se le escapa la vida a cada uno de sus órganos: la respiración de los instrumentos de viento, el latido del corazón de la cuerda. Una cosa es cierta: escuchando y entendiendo cómo se escapa la vida, también comprendemos mejor lo contrario: cómo surge. Por eso el programa de hoy no se titula “Muere una orquesta”, sino “Nace una orquesta”.

Cuatro historias donde se cuentan diferentes formas de hacer nacer o morir una orquesta: Haydn (Sinf. 45), J. Strauss (Perpetuum mobile), Ravel (Bolero) y Rimsky-Korsakov (Capricho español)

Guión completo en LA BRÚJULA AL OÍDO

© Fernando Palacios
(12/12/2010)

12 Sep

Romeo y West

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Concierto didáctico para orquesta y narrador

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La historia es paralela en ambas obras: una pareja de jóvenes (Romeo y Julieta / Tony y María) se enamora en un baile. La enemistad de sus respectivos entornos (familias/pandillas) no frena su pasión secreta. Pero una fatídica pelea que provoca la muerte del mejor amigo de él y del hermano de ella hace aumentar el odio entre ambos bandos rivales y precipita los acontecimientos. La gran tragedia que ha ido fraguándose va a teñir de muerte también el amor de la pareja. El fatal desenlace, paradójicamente, acabará por reconciliar a los entornos rivales, enfrentados hasta entonces…

El programa del concierto incluye una selección de números del ballet de Prokofiev y las Danzas Sinfónicas de West Side Story. Las piezas que se escucharán son:

Ballet “Romeo y Julieta, Op.64”, S. Prokofiev:
-Nº 1 “Introducción”
-Nº 5 “La pelea”
-Nº 6 “El combate”
-Nº 7 “El decreto del Duque”
-Nº 13 “Danza de los caballeros”
-Nº 21 “Danza de amor de Romeo y Julieta”
-Nº 33 “Tebaldo lucha con Mercuzio”
-Nº 35 “Romeo decide vengar la muerte de Mercucio”
-Nº 51 “Funeral de Julieta (y muerte de Romeo)”

Danzas sinfónicas de “West Side Story”:
-Prologue (Allegro moderato)
-Somewhere (Adagio)
-Scherzo (Vivace e leggiero)
-Mambo (Meno Presto)
-Cha-cha (Andantino con grazia)
-Meeting Scene (Meno mosso)
-Cool Fugue (Alegretto)
-Rumble (Molto allegro)
-Finale (Adagio)

10 Sep

Modelos para armar

Modelos para armar

Suite sinfónica dirigida a los jóvenes

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Todo surgió del encargo que el Festival de Música de Canarias me hizo de realizar una obra para orquesta dirigida al público más difícil y desconectado de la música sinfónica que conocemos: los jóvenes comprendidos entre 13 y 17 años. Debía ser una obra que pudiera ofrecerse en público de dos maneras distintas: una en versión didáctica para jóvenes (con narración, ejemplos, participación…) y otra en la forma habitual de obra sinfónica en concierto. Me puse a trabajar y así surgió Modelos para armar.

En estos Modelos para armar, sin embargo, me propuse desde un principio buscar algunos caminos para que los adolescentes ahonden en su comprensión del lenguaje musical de la manera más sencilla posible: estableciendo relaciones entre música y sentidos, narraciones, arquitectura… Intenté que, quienes la escuchen, “afilen” su oído, parándose a diferenciar orquestaciones, a distinguir las transformaciones que sufren unos modelos musicales, que entiendan y vivan las tensiones y relajaciones que soporta la música, recorriendo, de paso, un camino hacia la abstracción, partiendo de descripciones, impresiones y evocaciones.

[1] A 1 – Bárbaro

[2] «¡Qué barbaridad!…»

[3] Bárbaro desarrollado

[4] «¿Os habéis dado cuenta…»

[5] A 2 – Sabroso

[6] «Como habéis podido comprobar…»

[7] Sabroso concentrado

[8] «¿Habéis oído bien?…»

[9] A 3 – Suave

[10] «No cabe duda…»

[11] B – Menú menudo: Ensalada. Guiso, Postre

[12] «¿Habéis seguido el orden de los modelos?…»

[13] C 1

[14] «Después del Amanecer viene la Mañana…»

[15] C 2

[16] «Llega la tarde tranquila…»

[17] C 3

[18] «Noche movida…»

[19] C 4

[20] «Después de la juerga nocturna…»

[21] C 5

[22] «Tenemos un corto Sueño…»

[23] C 6

[24] «Por último, vuelve el Reposo absoluto». C 7

[25] «Este Recorrido musical por un viernes cualquiera…»

[26] C – Rondó de un viernes cualquiera: Amanecer. Mañana. Tarde. Noche. Cama. Sueño. Reposo

[27] «Con la siguiente manera de armar» D 1

[28] D 2

[29] «Entra el primer joven en la siniestra cueva».

[30] D 3

[31] «La admiración que sentimos…»

[32] D 4

[33] «Al rato, volvemos la cabeza y…»

[34] D 5

[35] «Pero tenemos que continuar adelante…»

[36] D 6

[37] «Descansamos un momentos…»

[38] D 7

[39] «El rito continúa igual».

[40] D – Un extraño rito: ¿qué se pierde? ¿qué se acerca?

[41] «Este extraño rito…»

[42] E – Construcción piramidal con gran silencio

[43] «Ya sólo nos queda ponerle a todo esto un buen final…»

[44] F – Modelos armados siguiendo un esquema musical

07 Sep

El canto de Orfeo

Orfeo

Cuento musical para niños

. Formación: Orquesta, coro, soprano, mezzo y tenor
. Música sobre Orfeo de Monteverdi, Gluck, Haydn, Offenbach…
. Texto: Fernando Palacios

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El mismísimo Orfeo, en persona, nos ha prometido que acudirá a este concierto que, en su honor, ha sido llamado “El canto de Orfeo”. En el transcurso del mismo nos contará sus emocionantes historias… ¡Eso será si se presenta a la cita, claro! Por si acaso, una orquesta y un coro ayudarán sobre el escenario al presentador, Fernando Palacios, y al
propio Orfeo a contarnos y cantarnos su historia, sin olvidar ni un solo detalle.

Conoceremos las múltiples peripecias de Orfeo a través de un recorrido musical por las obras de compositores de muy diferentes épocas y estilos.

07 Sep

El violín de Sarasate

 
Cuento musical para niños y familias
. Formación: Orquesta y solista de violín
. Música: Sarasate
. Texto: Fernando Palacios

Hay dos protagonistas claros en este concierto: Sarasate como compositor y el Violín como instrumento. Por ello comenzaremos la guía ofreciendo información sobre ambos: una breve biografía y unos datos sobre el instrumento. A continuación hablaremos de ….. Leer más […]

07 Sep

Sueños y pesadillas de Wagner

Cuento musical para niños y familias

. Formación: Orquesta, coro, soprano y mezzo
. Música: Mendelssohn: Sueño de una noche de verano, La primera noche de Walpurgis
. Texto: Fernando Palacios

Con guión de Patrick Hahn, dramaturgo de la Ópera de Stuttgart,
emprenderemos un viaje por los paisajes de las antiguas leyendas germánicas.

07 Sep

Magia y locura de Händel

Haendel

Cuento musical para niños y familias

. Música: Händel (selección)
. Cuento: Fernando Palacios

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El programa del concierto lo forman doce composiciones de Georg Friedrich Händel (ocho movimientos de las tres suites de la Música Acuática y cuatro arias de varias de sus operas). Las distintas piezas serán presentadas, explicadas y tomadas como base para varias actividades con la audiencia.

Si queremos despertar el interés de los alumnos por hechos históricos, tenemos que encontrar el modo de contarles la historia de forma que les proporcione imágenes e impresiones que perduren en ellos.

07 Sep

La música infinita de Bach

BACH

Cuento musical para niños y familias

. Concierto didáctico para alumnos de Educación Primaria y Secundaria
. Formación: Orquesta barroca, coro, órgano y soprano
. Música: J. S. Bach (selección)
. Cuento: Fernando Palacios

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Con La música infinita del Bach se cierra el ciclo que el programa Música en Acción ha dedicado los tres grandes, las tres “B” de la música alemana… y de la historia de la música occidental: Beethoven, Brahms y Bach. Los dos conciertos anteriores, que tuvieron lugar en los cursos 2009-2010 (Beethoven) y 2010-2011 (Brahms) estuvieron dedicados a los estudiantes de Educación Secundaria. En esta ocasión el mundo sonoro del gran maestro de todos los tiempos, Johann Sebastian Bach, se abre también a los alumnos de Educación Primaria.

16 Ago

4) Mi madre la oca

oca      Espectáculos didácticos.Dossier-9

Concierto participativo para niños y familias

. Momentos estelares de los cuentos clásicos de Perrault
. Formación 4: Piano a 4 manos, cantante (o coro de niños), narrador, instrumentos informales y proyecciones
. Música: Ravel: Ma mère l’oie, Pavana y Le tombeau de Couperin
. Cuento: Fernando Palacios (basado en los cuentos de Perrault)
. Intérpretes: F. Luís Santiago, Menchu Mendizábal y Virginia Prieto (sop.)
. Ediciones: Agruparte

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Mi madre la oca (guía didáctica en pdf)

En la Francia del siglo XVII comenzaron las primeras ediciones de cuentos de hadas. Una veces eran recopilaciones de cuentos redactados con primor, otras nuevos cuentos inventados en el estilo tradicional. El primero fue Charles Perrault (La bella durmiente, Caperucita Roja, Barba azul, El gato con botas, La Cenicienta, Pulgarcito…). Madame d’Aulnoy le siguió con El cuarto de las hadas (donde se encuentra El serpentino verde) y Madame de Beaumont con La bella y la bestia.

Un par de siglos después (ya en el XX), Maurice Ravel eligió algunos momentos mágicos de estos cuentos para inspirar su obra Ma mére l’oie (Mi madre la oca). Primero la compuso para piano a cuatro manos, y más tarde la orquestó. El gran compositor francés comentaba con respecto a su obra: “El deseo de evocar en esas piezas la poesía de la infancia me condujo naturalmente a simplificar mis maneras y a despejar mi escritura”. En el momento más destacado de su carrera, Ravel dedicó esta limpia y sencilla joya musical al público infantil: nadie discute que es una de sus mejores obras.

16 Ago

3) Peer Gynt

Fernando Palacios - 3. Peer Gynt

Cuento musical para niños y familias

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. Uno de los clásicos cuentos, con participación del público
. Formación 4: Piano a 4 manos, cantante y narrador, con figuras troqueladas.
. Música: Grieg: Peer Gynt, Suites I y II
. Cuento: Carmen Santonja (basado en la obra de Ibsen)
. Propuesta didáctica: Fernando Palacios
. Intérpretes: Fco. Luís Santiago, Menchu Mendizábal y Virginia Prieto (sop.)
. Ediciones: Agruparte
. Aplicación para iPad

Este extraño personaje de Ibsen, astuto y charlatán, se entrega a las aventuras más arriesgadas, no por valiente, sino por inconsciente: si pasa por profeta es por la sarta de mentiras que suelta, si llega a ser considerado emperador es porque convence con su lengua viperina a los locos de un manicomio, si se hace millonario es porque embauca a la gente, si le sigue alguna chica es porque la rapta, si retorna a su tierra sano y salvo es porque le persigue la buena estrella.

Carmen Santonja se leyó detenidamente la obra de teatro, la resumió, le quitó cosas de aquí y de allá hasta dejarla reducida a este entretenido cuento, fiel a la esencia de la obra. De una obra para mayores ha pasado a ser un cuento para niños, del teatro representado ha pasado al «teatro de la voz».

La sencilla y genial música que Grieg escribió para acompañar la obra de teatro está integrada por piezas muy contrastadas, que describen los diferentes ambientes de la obra de teatro en la que se basa.