Archivo del Autor: Fernando Palacios

24 Sep

Maese Kaos, el coleccionista

 

Concierto didáctico Todos creamos IV «Maese Kaos, el coleccionista»

«Después de tres años del proyecto “Todos creamos” -con la intervención de un compositor residente, dos centros escolares y una orquesta y coro profesionales- nuestro deseo es darle otra vuelta de tuerca y profundizar más en los aspectos de la creación conjunta, manteniendo la participación de escolares e incluyendo una orquesta amateur que intervenga desde el principio. Queremos recorrer juntos (niños, adolescentes, estudiantes y profesores) ese camino que parte de la lluvia de ideas y concluye en la plasmación de algo definitivo y eficaz; un camino que nos permita diferenciar las ideas de las ocurrencias y medir, compensar y unificar las fuerzas en una dirección.» (Fernando Palacios)

Concierto didáctico Todos creamos IV «Maese Kaos, el coleccionista»

Blog del Centro Escolar Montserrat. Proyecto “Todos Creamos”

14 de abril de 2015

Este concierto es el resultado del Proyecto Pedagógico producido por el Centro Nacional de Difusión Musical (CNDM) donde colaborará la Orquesta Iuventas con alumnos de Educación Primaria y Secundaria, sus profesores y otros profesionales de diferentes disciplinas artísticas, en una creación sonora original bajo la coordinación de Fernando Palacios.

El Proyecto Pedagógico cuenta con la colaboración de diversas instituciones: el Conservatorio Superior de Danza de Madrid María de Ávila (CSDMA), la Real Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD) y el CRIF “ Las Acacias”.

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Maese Kaos 1

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Maese Kaos 2

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Maese Kaos, guía didáctica

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Maese Kaos, Notas al Programa

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La música en el colegio Montserrat

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Hecho en la escuela

24 Sep

Vocales repetidoras

24. Vocales repetidoras:

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24 Sep

Un millón de pasos

Un millón de pasos 10:30
Música electroacústica 1989
Realizada en el Gabinete de Música Electroacústica de Cuenca
Técnico de grabación: Leopoldo Amigo
Portada: Laura Terré
UM/Unió Musics. 1992

Un millón de pasos son, casi con toda exactitud, los que debe dar entre Somport y Compostela quien desee realizar a pie el añejo camino francés que, desde la Edad Media, consigue reunir <a href="http://fernandopalacios prix viagra generique.es/un-millon-de-pasos-2/» class=»more-link»>….. Leer más […]

23 Sep

El oído atento – A A B A – (La repetición)

El oído atento - AABA - P1020521

Para escuchar el programa, pincha AQUI

El oído atento – AABA: A la hora de hablar de algo que se refiera a las formas musicales, debemos partir de una base muy elemental. El sistema que la música utiliza para orientar el oído es la repetición. La repetición, a su vez, se detecta gracias a que tenemos memoria y la memoria es la que nos dice: esto es nuevo, esto no, esto se parece a lo de antes, esto es repetición de lo que hemos escuchado hace un rato, etc etc

Se puede decir, por tanto, que la música es un juego entre repetición y memoria. Los sonidos repiten, para que la memoria los detecte.

La repetición es cómoda para todos. Para el autor, así hace que sus ideas musicales se puedan escuchar varias veces; y para el oyente, que siempre desea volver a escuchar lo que le gusta. ¡Hombre!, y para el intérprete, así tiene que estudiar menos.

La música que siempre es nueva, dificulta la escucha. Al no poder entrar en funcionamiento la memoria, reina el desconcierto.  

© Fernando Palacios
(08/05/2011)

ESCUCHAR EL PROGRAMA COMPLETO

Acceso al listado de programas «El oído atento»

20 Sep

Reel, bolero, polca – (grupo) (1992)

Encargo del COM 92, para el concierto “Música de baile para carnaval”
Estrenada en el Círculo de Bellas Artes de Madrid, en febrero de 1992.
Interpretada por el Grupo Círculo

Fernando Palacios ha compuesto un reel genuino, un bolero absolutamente “machiniano” y una polca-pizzicatto de reglamento, respetando íntegramente la naturaleza de estas danzas. Palacios ha tocado centenares de boleros muchos años antes de saber qué era una corchea, ha faenado infatigables polcas en sus viajes pedagógico-culturales y ha silbado reels en el único sitio en que se puede silbar de verdad un reel: en un pub irlandés y con la espuma de la tercer pinta de Guinness en el bigote. Por lo tanto, cuando se decidió a componer tres de estas danzas “tal cual”, en vez de adaptarlas o actualizarlas de alguna manera, no lo hizo por simple respeto hacia la venerable historia del reel, del bolero y de la polca, sino porque, tras haberse zambullido mil veces en ellas, le asistía el perfecto derecho de incorporarse, como un eslabón más, a la cadena creativa de estas tres tradiciones musicales. No ha tenido, pues, que esforzarse en adaptar su sensibilidad culta a estos medios populares, pero sí se ha esforzado en verter, con infinito cariño y con toda su sabiduría de compositor “serio”, el contenido de estas tres danzas sobre el continente de un conjunto instrumental esencialmente diseñado para la música culta.

Álvaro Guibert, 92

Audio de ‘Polca pizzicante’

19 Sep

Música con cualquier cosa

arti

Espectáculo para niños, de Fernando Palacios

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ARTILUGIOS E INSTRUMENTOS PARA HACER MÚSICA

El objetivo del concierto es hacer reflexionar a los niños sobre el mundo sonoro que nos rodea, y cómo investigando con todo ello y con las posibilidades sonoras de objetos diversos somos capaces de crear instrumentos musicales muy particulares. El contenido del concierto se reparte en cuatro secciones que se desarrollan seguidas:

– En la primera, el presentador muestra y juega con reclamos de animales, juguetes sonoros e instrumentos pequeños que saca de una gabardina, sonidos que se mezclan y dialogan con otros grabados.

– En la segunda parte el presentador saca instrumentos variados de una maleta y los hace sonar: juguetes automáticos, taca-tacas diversos, campanas orientales, saxofones de tubería, etc.

– La tercera parte la ocupa el cuento musical La pata que fue flauta, o de cómo la pata de una silla llegó a dar conciertos por todo el mundo.

– La última parte está dedicada a las trompetillas de plástico, y todos los instrumentos derivados de ellas. Se cuenta la historia de Rojilla, la valiente trompetilla, animando la narración con todo tipo de instrumentos inusuales. Al final, cuando Rojilla consigue liberar a las trompetillas cautivas, todos los asistentes participan con un instrumento de plástico en un final apoteósico.

19 Sep

El silencio de las sirenas. Cantata marina para un tanque (grupo instrumental, coro y solistas) (1998)

El silencio de las sirenas

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 Así nació El silencio de las Sirenas (Cantata para un tanque), como una composición musical que partía de los principios espaciales y arquitectónicos de dicho Tanque, una composición irrepetible que pretendía alargar la vida de este fugaz espacio arquitectónico en la memoria de quienes la disfruten. Su objetivo estuvo puesto en sacar rendimiento a sus características sonoras y ofrecer relaciones y proporciones acordes con el espacio arquitectónico en el que se inspiraba.

La idea y el título de la obra provienen de una breve narración de Franz Kafka recogida en las recopilaciones de sus cuentos. En ella, Kafka nos coloca en el paradójico caso siguiente: Ulises no escuchaba la voz de las seductoras sirenas por la sencilla razón de que no cantaban; él creía que sí lo hacían, ellas pensaban que el no oía: de este modo fue el único que pudo salvarse del silencio de las sirenas. La vocación marinera de la isla, a la que se sumaba la celebración del «Año Internacional de los Océanos, 1998»,fueron asimismo cimientos sobre los que se anclaron las raíces del espectáculo.

19 Sep

Ínfimo – (quinteto) (1999)

Ínfimo - Fernando Palacios

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Extracto de la noticia de 12 de julio de 1999:

«La compañía recibió cuatro de los premios otorgados por el jurado: mejor espectáculo y mejor producción (Titiritran), mejor dirección (Luis Zornoza) y mejor música original (Fernando Palacios).»
«La partitura compuesta por Fernando Palacios se basa en melodías y ritmos asociados a cada personaje y sus notas repasan géneros populares como el bolero o el vals».
«El objetivo era realizar un espectáculo de iniciación a la música».

01 Ínfimo.Obertura

02 Ínfimo.Bolero1

04 Ínfimo.Bolero2

05 Ínfimo.Abuelo

06 Ínfimo.Goteo

07 Ínfimo.Gatito

08 Ínfimo.Vals

09 Ínifmo.Cofi

10 Ínfimo.Triste

12 Ínfimo.Fuga

13 Ínfimo.Marcha

14 Ínfimo.Interludio

15 Ínfimo.Solo y Cancán

16 Ínfimo.Abuelo e Ínfimo

17 Ínfimo.Cafetera

18 Ínfimo.Cafetera2

19 Ínfimo.Efecto

20 Ínfimo.Sótano violín

21 Ínfimo.Cofi sola

22 Ínfimo.Marcha Fúnebre

23 Ínfimo.Cortinilla

24 Ínfimo.Interludio

25 Ínfimo.Bolero completo

26 Ínfimo.Final

19 Sep

Las torres de Babel

 

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Ya en su tercera edición, el taller pedagógico “Todos creamos”, resultado de una colaboración entre el Centro Nacional de Difusión Musical y la Orquesta y Coro Nacionales de España, contará de nuevo con profesores y alumnos de Primaria y Secundaria de centros educativos de la Comunidad de Madrid coordinados por un compositor residente.

Este proyecto se basa en la participación activa de los alumnos en la creación sonora, retomando la idea de la música como ritual colectivo de aprendizaje, diversión y conocimiento.

El proyecto Las Torres de Babel es fruto del trabajo conjunto de dos grupos de niños y adolescentes de dos centros escolares, un equipo de coreógrafos y un compositor. Todo lo que vais a ver en este espectáculo ha sido gestado y organizado desde la nada en siete meses de trabajo.